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• El sindicato promoverá movilizaciones si no se reduce
el número de alumnos y alumnas (de 0 a 3 años) a atender
por cada profesional. CCOO exige una mejora en la
calidad de la enseñanza en el primer ciclo de educación
infantil, también desde los municipios, con una ratio
más acorde con las características del alumnado y con
sus necesidades.
La Federación de Servicios a la Ciudadanía de CCOO PV
exige a la Conselleria de Educación la reducción de la
ratio de niños y niñas a atender por cada profesional en
los centros de educación infantil municipales. En estos
centros se aplica la normativa educativa general
respecto a la organización de la atención, la formación
de los y las profesionales, los espacios físicos, las
programaciones educativas y las ratios de alumnado a
atender, entre otras cuestiones.
El sindicato reclama la presencia de pareja educativa y,
por tanto, que la mejora de la atención a niños y niñas
de 2 a 3 años se haga extensiva a las escuelas
infantiles municipales.
CCOO PROPONE COMO RATIO MÁS RACIONAL Y ACORDE CON LAS
CARACTERÍSTICAS PSICOEVOLUTIVAS DE ESTE ALUMNADO PASAR
DE:
- 8 niños y niñas de menos de un año por cada
profesional, a un máximo de 5 bebés, o 7 si gatean.
- 13 niños y niñas de uno a dos años por cada
profesional, a un máximo de 10.
- 20 niños y niñas de dos a tres años a un máximo de 14.
CCOO recuerda que, en 2012, con la excusa de la crisis y
a través de normativa, se precarizó la atención
educativa, entre otras cosas, con un aumento del número
de alumnado a atender por cada profesional. El Gobierno
Valenciano, que inició en la anterior legislatura un
camino de recuperación y ampliación de derechos, ha
incidido de forma importante en ampliar la oferta de
plazas en la educación infantil pública. Sin embargo,
aun teniendo competencias para hacerlo, sigue sin
atender a una mejora de la calidad del servicio prestado
también desde los municipios.
El sindicato considera que debe ser modificado el
Decreto 2/2009, de 9 de enero, del Consell, que
establece la ratio o número máximo de alumnos por
unidad/ profesional. Las ratios que propone CCOO
permitirían, además de una atención educativa integral y
de calidad, la detección de necesidades educativas
especiales y una atención temprana para un mejor
desarrollo de los niños y las niñas.
“El caramelo de la gratuidad no debe hacernos olvidar
las necesidades de nuestros niños y niñas en esta etapa
educativa básica, cuyo proceso afecta de forma
determinante en desarrollo de sus capacidades. No
podemos permitir que el déficit de calidad en la
atención merme sus posibilidades.”, señala Soledad
Fernández, de la Federación de Servicios a la Ciudadanía
de CCOO PV.
Sin una respuesta del Gobierno acorde, que permita una
enseñanza de calidad en el primer ciclo de educación
infantil, la Federación de Servicios a la Ciudadanía de
CCOO PV promoverá movilizaciones tanto entre la
ciudadanía como entre los y las profesionales de este
ámbito. |
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