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Comisiones Obreras
Fuente: Comisiones
Obreras (CCOO)
Valencia 10
de noviembre de 2018 |
EL COMPROMISO ADQUIRIDO POR EL PSOE, HOY EN EL GOBIERNO,
PARA LA DEROGACIÓN DE LA LOMCE DEBE HACERSE EFECTIVO EN
UN PLAN DE ACCIÓN QUE GENERE EXPECTATIVAS DE FUTURO |
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• CCOO manifiesta que la propuesta de
reforma de la ley educativa y los cambios que afecten a
la profesión docente adolecerá de los mismos defectos
que anteriores reformas, como la LOMCE, si no hay una
consulta y un trabajo organizado y compartido con las
organizaciones sindicales a través de la Mesa Sectorial
de Educación.
CCOO considera que la reforma de la LOMCE que ha
acometido el gobierno del PSOE responde a las
reivindicaciones largamente sostenidas por la comunidad
educativa frente a las políticas neoliberales ejecutadas
contra familias, estudiantes y trabajadores y
trabajadoras de la educación por el PP. No obstante
queremos recordar que las buenas intenciones del
gobierno, para no generar frustración, requieren de un
plan de acción claramente definido y presupuestado que
ataje con urgencia los graves problemas que la LOMCE ha
generado al sistema educativo en general, y a la escuela
pública en particular. De ahí que desde este mismo
momento instamos al ministerio de Educación y Formación
Profesional (MEFP) a convocar la Mesa Sectorial de
Educación para analizar cuál va a ser el desarrollo de
la propuesta de ley orgánica para la reforma de la LOMCE,
y cuáles van a ser las urgencias y prioridades en la
agenda del educativa. Un trabajo que después de al
menos, dos legislaturas, de enfrentamiento del
ministerio con los sindicatos, debe acometerse de manera
compartida y consensuada. No se podrá llevar a cabo
ninguna reforma a espaldas de los trabajadores y las
trabajadoras del sector.
En cuanto a la formación del profesorado, CCOO ya ha
expresado públicamente que no se trata de afrontar una
tarea tan compleja de manera fragmentada, tratando cada
pieza del puzle por separado, sino desde una visión
integral para construir un modelo sistémico, no
fragmentario, que contemple desde la formación inicial,
hasta el acceso y un estatuto docente que de cuerpo a un
modelo de carrera profesional definido.
CCOO considera que la evaluación es una de las tareas
más controvertidas y complejas que tiene por delante la
Administración educativa, y que no debe ser tratado a la
ligera, ni objeto de titulares de prensa promovidos a
destiempo desde el ministerio de Educación. CCOO exige
que este tema, junto con los relativos al modelo de
profesión docente, deben ser tratados con urgencia en la
Mesa Sectorial de Educación en el marco de la
negociación del Estatuto Docente.
CCOO priorizará, desde un discurso reivindicativo, la
presión sobre el gobierno para que se hagan efectivos
los cambios que en estos momentos necesita con urgencia
el sistema educativo. |
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